Diario de clase

Clase teórica, 13/04/2010

La clase de hoy se ha iniciado como habitualmente, con un esquema de lo que íbamos a realizar durante las dos horas de clase. También Raúl, nos ha comentado el tema de las faltas de asistencia a clase para quienes estén haciendo la opción premium y sobre las entrevistas personales que comenzarán el martes próximos, en horario de tutorías. Ha hecho otro comentario sobre la tendencia que tienen los alumnos a copiar escritos de internet, blog, que no son suyos y que pueden perjudicar el aprobado de la asignatura si se descubre que son copiadas.

Hoy para variar, el profesor ha empezado a explicar la teoría que correspondía para hoy,en vez, de corregir el texto que traíamos para hoy, como de costumbre. La teoría que nos ha dado ha sido la tercera parte del tema dos, la cuál me ha parecido sencilla y comprensible. Esta tercera parte trata del currículo para la educación primaria en Andalucía. Raúl nos ha hablado sobre los objetivos propios, que son cuatros:

1. Desarrollar la confianza en sí mismo.
2. Conocer y valorar el patrimonio natural cultural.
3. Conocer y apreciar las peculiaridades de la modalidad lingüística.
4. Conocer y respetar la realidad cultural de Andalucía.

Y también nos ha hablado sobre los contenidos de las cuatro destrezas básicas: ¿qué y como escuchar?, ¿qué y como hablar?, ¿qué y como leer?, ¿qué y como escribir?

Seguidamente, el profesor nombró por orden de lista a las personas que les tocarían exponer en la siguiente clase teórica.

Luego, tuvo lugar una interesante exposición por parte de un compañero de clase, sobre técnicas para hablar en público. La verdad que ha sido un éxito, lo hizo bastante bien y lo más importante que todo lo que mencionó, nos servirá y lo tendremos presente cuando tengamos que realizar alguna exposición.

Después, pasamos a corregir las cuestiones del texto que teníamos para hoy, titulado: Lectura, escritura y educación física. Es un artículo que habla del tránsito en el que se encuentra nuestro país con la entrada de una nueva ley educativa, que está dando lugar a muchos cambios en el sistema educativo, como por ejemplo: dedicar parte del horario de la asignatura de educación física a que los alumnos lean y escriban. El artículo es del año 2008, por tanto, esta ley ya ha entrado en vigor.

Y por último, debido al escaso tiempo del que disponíamos, sólo pudieron exponer tres compañeros los siguientes temas:

1. Objetivos y estructura del currículo en Andalucía según la orden del 10 de Agosto de 2007.
2. Relevancia y sentido educativo de las áreas de lengua castellana y de lenguas extranjeras según el currículo para la educación primaria en Andalucía.
3. Actividades, recursos y criterios de valoración en la destreza ¿qué y cómo escuchar?

Los compañeros lo han hecho muy bien; a mí, personalmente me han gustado más, la primera y la última, porque se notaba que tenían preparada las exposiciones, se han dirigido bastante bien al público, no mostraban nervios y el power point estaba bastante claro y esquematizado, como debe de ser. Con esto, ¡terminamos la completa clase de hoy!