Diario de clase

Clase teórica, 4/05/2010

Hoy la clase comienza puntual y se inicia con la lectura de una entrada de blog de la última clase teórica, perteneciente a la compañera Laura Maqueda. El blog estaba bien escrito y se ajustaba a lo que había sucedido en la última clase.

El profesor, hizo un comentario sobre qué es lo que hay que hacer para pasarse a la opción B, y también, comentó que hoy era el último día para entregar el trabajo escrito de los libros, pero que dejaría algunos días más abierta la plataforma para aquellas personas que no hayan tenido tiempo de subirla, aunque tendría en cuenta quien lo había entregado en su fecha y quien no. Se habló también del tema de las falta de asistencia, debido a que la clase práctica del jueves pasado se suspendió, a causa de una reunión que tenían todos los profesores y había compañeros que pensaban recuperarla ese día y como no hubo, pues le correspondería su falta de asistencia.

Luego, pasamos a la corrección del texto que teníamos para hoy, con un poco más de nivel que el de la semana pasada. El texto se titula, "la cultura es lingüística y se transmite lingüísticamente" y trata de la importancia que tiene el lenguaje oral y que gracias a él, podemos comunicarnos con los demás y con uno mismo.

Terminamos la corrección de las actividades y empezamos el tema cuatro que trata de las habilidades de expresión y comprensión escrita y su didáctica. Hemos dado el tema casi entero, dejando la última hoja para la siguiente clase teórica.

Raúl, nos comenta que la próxima entrevista oral sería de los temas tres, cuatro y cinco. También, nos habla de la facilidades que tienen hoy los niños en aprender otro idioma, debido a la existencia de colegios bilingües , a que se empieza desde muy pequeños a dar idiomas...

Seguidamente, el profesor pregunta si alguien traía preparada alguna poesía para recitarla en clase, pero la mayoría prefirieron recitarla en clase práctica, así que, pasamos a las exposiciones.

Como no quedaba mucho tiempo, solo se pudieron hacer tres exposiciones. La primera que trataba sobre la evolución del vocabulario de comprensión en la infancia. La segunda, que trataba sobre el debate y la técnica de escuchar y la tercera, que trataba de las técnicas de expresión oral, el coloquio. La exposiciones han estado bastante bien, sobre todo la de Emilio que se notaba que la llevaba preparada y expuso con soltura.